[单选]
第1题：以下利益关系不属于健康促进“协调”范畴的是
A.个人和家庭的利益
B.个人和社区的利益
C.政府和非政府的利益
D.卫生机构和政府的利益
E.卫生机构和社会经济部门的利益
答案：A
解答：健康促进活动协调个人、社区、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等在健康促进中的利益和行动，组成强大的联盟和社会支持体系，共同努力实现健康目标。
【该题针对“健康促进的基本概念”知识点进行考核】
[单选]
第2题：美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是
A.刺激-行为反应-有机体
B.刺激-有机体-行为反应
C.有机体-刺激-行为反应
D.有机体-行为反应-刺激
E.行为反应-有机体-刺激
答案：B
解答：美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是刺激-有机体-行为反应。
【该题针对“人类行为的基本概念”知识点进行考核】
[单选]
第3题：下列属于模糊性反馈行为的是
A.插入“是的”等语言
B.点头
C.微笑
D.沉默
E.插入“是吗”、“哦”等语言
答案：E
解答：模糊性反馈是指当需要暂时回避对方某些敏感问题或难以回答的问题时，可作出无明确态度和立场的反应，如“是吗”、“哦”等。
[单选]
第4题：关于人类行为“目的性”的阐述，正确的是
A.受遗传、学习影响
B.是因势利导的依据
C.随年龄增长而变得明显
D.是开展健康教育的前提
E.是改变不良行为的关键
答案：D
解答：人类行为受遗传和后天学习影响而存在差异性，因此健康教育必须因势利导。目的性与年龄变化无明显关联。人类行为的可塑性特点是改变不良行为的关键。
【该题针对“人类行为的基本概念”知识点进行考核】
[单选]
第5题：行为诊断的主要目的是
A.形成的时间已久的行为
B.找出主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.核实刚刚形成的行为
D.确定目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
E.找出正处在发展期的行为
答案：D
解答：行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，其主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。
【该题针对“健康教育诊断”知识点进行考核】
[...]
第6题：...
答案：...
解答：...
